La mostra vuole intrecciare un dialogo simbolico tra il pensiero educativo di Gianni Rodari e le esperienze sperimentali che si sono sviluppate negli stessi anni a Parma, attraverso i maestri Ulisse Adorni e Giorgio Michelotti. Percorsi paralleli e intrecciati nello stesso tempo, che mette al centro ogni bambina e bambino, che esplora approcci sperimentali, una scuola inclusiva, che apre le porte alle fragilità e valorizza le unicità.